Koloniaal verleden

Dit terugkerende symposium bood ruimte voor kritische reflectie op het koloniale verleden van Nederlandse medische kennisinstellingen en de doorwerking daarvan in hedendaagse global health-praktijken, onderwijs en onderzoek.

Reflecties op de rol van kennisinstellingen in verleden én heden

De formele afschaffing van slavernij in 1863 betekende niet het einde van de koloniale invloed op Nederlandse instituties. Integendeel – de gevolgen van het koloniale verleden werken tot op de dag van vandaag door in kennisstructuren, wetenschappelijk onderwijs en gezondheidszorg. Ook global health is geen neutrale discipline: het is mede gevormd binnen en door koloniale verhoudingen.

In het herdenkingsjaar 2023 werden excuses uitgesproken door overheden, steden en instellingen. Tegelijk ontstond er ruimte voor nieuwe onderzoeken naar de rol van Nederlandse universiteiten, medische faculteiten en kennisinstellingen in het koloniale project. Daarbij komt steeds vaker de vraag op tafel: hoe gaan we verder, voorbij erkenning? Wat betekent het om verantwoordelijkheid te nemen voor structurele ongelijkheid die zijn wortels heeft in het koloniale verleden?

Op deze pagina vind je het verslag van het symposium Koloniaal verleden en Global Health onder Nederlandse kennisinstellingen (23 april 2025), opnames van de lezingen en een selectie aan boeken en publicaties die helpen om het koloniale verleden van Nederlandse kennisinstellingen en de doorwerking daarvan in global health beter te begrijpen en bevragen.

Eerdere edities

Tijdens het symposium Koloniaal verleden & global health onder Nederlandse kennisinstellingen op 23 april 2025 gingen sprekers en deelnemers met elkaar in gesprek over de koloniale wortels van onze medische kennisinfrastructuur en de doorwerking daarvan in hedendaagse global health, onderwijs en onderzoek. Hieronder vind je de opnames van de verschillende sessies.

  • State and slavery and the Knowledge Agenda 2025 – 2035

    Navigating after the commemorative year

    Keynote lecture by Dr Esther Captain (KITLV Leiden)

  • Context and content of the advisory report on Utrecht University and slavery

    Accountability

    By Prof.dr Leen Dorsman (Utrecht University)

  • Wageningen University between the Netherlands, Suriname and Indonesia, 1876 – 2020

    The colonial university

    By Dr Larissa Schulte Nordholt (Wageningen University)

  • Extracting, accumulating, controlling, and circulating knowledge through the Via Sacra

    Utrecht University, Colony and the Cape

    By Dr Henk van Rinsum (Utrecht Universiteit)

  • Rabin, a Dayak from Sintang (Kalimantan), and other colonial human remains in the university's collections

    By Dr Fenneke Sysling (Leiden University)

  • Research plans

    Diagnosing the legacy of Utrecht Medical School in the Dutch colonies

    By Dr Gani Jaelani (UMC Utrecht)